Mihai Mitrică, directorul Asociației Editorilor din România, subliniază, într-un interviu pentru Edupedu.ro, că responsabilitatea pentru aceste programe aparține exclusiv Ministerului Educației și Cercetării, care „are obligația, potrivit legii, de a desena instituțional modul în care operaționalizează aceste programe”.

Mihai Mitrică atrage atenția că astfel de inițiative funcționează deja în alte țări: „Nu este doar o investiție în sectorul cultural, este o investiție în segmentul demografic care va face ca tinerii să aibă o sensibilitate crescută față de bunurile culturale și ulterior să le poată achiziționa din fonduri proprii atunci când ajung la un anumit nivel de venituri. E foarte simplu.

Gândești un sistem de operaționalizare a voucherelor culturale, atâta vreme cât ai deja legea care stă în spatele acestui program național. Și ai exemple în jurul tău. Inclusiv în Republica Moldova există programe de sprijinire a editurilor, există programe de susținere achiziției de carte în biblioteci. Avem exemple peste tot în jurul nostru. Trebuie doar să vrem să le vedem”.

Legea 198/2023 prevede acordarea voucherelor în etape, începând cu anul școlar 2024-2025, iar Programul „O carte pentru fiecare elev” trebuia lansat pe 30 decembrie 2024.

În contextul în care România este pe ultimul loc în Uniunea Europeană la obiceiul de a citi, conform Eurostat, specialiștii văd aceste programe ca pe o șansă de a stimula lectura și de a sprijini sectorul editorial.

„Sunt foarte mulți elevi care n-au văzut în viața lor o altă carte în afara manualelor de la școală, pentru că acasă nu au bibliotecă, o bibliotecă publică în comunitatea lor, cine știe dacă mai există măcar cu numele? Nu uitați că România a pierdut jumătate din numărul de biblioteci publice pe care îl avem în ianuarie 1990”, mai spune Mihai Mitrică.

Acesta consideră că libertatea de alegere a cărților este esențială pentru succesul inițiativei:

„E evident mult mai sănătos pentru toată lumea să avem libertatea alegerii și să nu existe o carte impusă. Asta ar fi scenariu ideal, în care există o comisie care gândește în numele sistemului educațional, împreună cu sistemul educațional, ce titluri se potrivesc pentru fiecare categorie de vârstă și de elevi în fiecare an”.

Deocamdată, Ministerul Educației nu a prezentat niciun calendar nou pentru implementarea celor două programe.