Atelierul s-a desfășurat la Plan Zero Makerspace din Timișoara, unde participanții, împărțiți în trei echipe, au descoperit toate etapele realizării unui film de animație: de la scrierea scenariului și construirea păpușilor și a decorurilor până la filmare și montaj.

Pentru participanți, AnimaDOK 4 a fost o experiență practică în care au putut înțelege cum prinde viață o animație stop-motion, cadru cu cadru.

Ema, pasionată de acest tip de animație încă din copilărie, a povestit că atelierul i-a oferit ocazia să parcurgă întregul proces de producție, alături de mentori.

„Chiar am trecut prin toți pașii pentru a crea o animație stop-motion, de la păpuși, la platouri, la setupul camerelor și editare video. În fiecare zi am avut și prezentări teoretice, mentorii ne-au instruit și au fost alături de noi”, a explicat aceasta.

Printre participanți s-a numărat și Vlad, student la Automatică și Calculatoare, care și-a dorit să exploreze domeniul cinematografiei dincolo de pregătirea sa tehnică.

El consideră că inteligența artificială poate avea un rol în procesul creativ, atât timp cât rămâne un instrument folosit și controlat de artist.

„Părerea mea este că poate să fie un partener în procesul creativ, doar că trebuie să rămână o unealtă pe care noi o îndrumăm în direcția pe care o dorim, să ne fie un ajutor”, a declarat Vlad.

La atelier a participat și Ioana-Maria, care a venit special de la București. Cu studii în animație și game design, aceasta a descoperit tehnicile de construire și animare a păpușilor și spune că experiența i-a oferit o perspectivă nouă asupra procesului de producție.

Inteligența artificială, între instrument creativ și dileme etice

Una dintre temele centrale ale proiectului a fost relația dintre animația tradițională și noile tehnologii de generare a imaginilor.

Participanții au experimentat cu instrumente de inteligență artificială și au discutat despre posibilitățile de utilizare a acestora, dar și despre limitele etice ale tehnologiei.

Teodora Mihăilă, mentor al atelierului, are studii de regie de film și un master în animație stop-motion la Barcelona. Ea a participat alături de tineri la etapele practice ale realizării filmelor, de la construirea păpușilor și a machetelor până la storyboard și animație.

În ceea ce privește inteligența artificială, aceasta spune că preferă să o folosească doar în etapa de preproducție și să păstreze contribuția umană în rezultatul final.

„Pentru mine contează foarte mult procesul, iar în momentul în care iei acest proces se pierde foarte mult din identitatea artistului. În etica mea de lucru țin foarte mult la treaba asta”, a explicat Teodora Mihăilă.

Ilustratorul și animatorul Eugen Paraschivu, unul dintre mentorii proiectului, le-a prezentat participanților instrumente AI și modalități de utilizare a acestora, inclusiv din perspectiva responsabilității față de munca artiștilor.

Acesta a atras atenția asupra controverselor legate de folosirea imaginilor disponibile pe internet pentru antrenarea sistemelor de inteligență artificială, fără acordul creatorilor.

„Am încercat să le arăt participanților tool-uri de AI, modul în care le pot folosi în mod etic și cum să reușească să facă lucruri cu inteligența artificială pe care ei nu le pot face sau care poate ar costa prea mult”, a declarat Eugen Paraschivu.

Din echipa de mentori a făcut parte și cineastul și artistul vizual George Sorinca.

 

Filmele realizate la Timișoara vor ajunge în școli

Proiectul AnimaDOK 4 continuă cu prezentarea scurtmetrajelor în școli. Filmele vor fi însoțite de mini-studiourile realizate în cadrul atelierului și de animații premiate cu Oscar, pentru ca elevii să poată descoperi diferite tehnici și etape ale producției.

Decorurile și machetele construite de participanți vor fi păstrate și folosite ca materiale didactice sau de studiu.

Florin Iepan, directorul Asociației Documentor, spune că atelierul a demonstrat potențialul tinerilor interesați de animație și de artele vizuale, dar a readus în discuție și dificultatea de a le oferi oportunități profesionale după absolvire.

„Am încheiat o etapă importantă a proiectului, am creat conținut local, infuzat cu elemente din cartierul Iosefin din Timișoara. Avem o generație de tineri, de 18-27 de ani, extraordinară, și întrebarea pe care trebuie să ne-o punem este: ce facem cu ei? Majoritatea sunt absolvenți de școli vocaționale, în special Arte Plastice. Cum putem să le dăm de lucru? Altfel îi pierdem”, a declarat Florin Iepan.

Unde pot fi văzute filmele și instalația multimedia

Publicul este invitat luni, 26 octombrie, de la ora 16:30, la Plan Zero Makerspace (fosta Elba) din Timișoara, pentru a descoperi spațiul în care au fost realizate cele trei scurtmetraje și pentru a participa la discuții despre autenticitate, viitorul profesiilor creative și relația dintre artiști și tehnologie.

Tot luni, la Casa Tineretului, va putea fi vizitată o instalație multimedia care reunește cele trei mini-animații și obiectele construite de participanți, de la machete și decoruri până la mobilierul folosit în timpul filmărilor.

Proiectul „Laboratoarele AnimaDOK 4. Avantpost stop-motion și media literacy” este organizat de Asociația Documentor și finanțat de Primăria Timișoara, prin Centrul de Proiecte, în cadrul programului „Tineret în acțiune”.

foto: Asociația Documentor