În aceeași ședință, amendamentul depus de USR prin care examenul separat ar fi eliminat din lege, nu doar amânat, a fost adoptat cu 14 voturi la 13, potrivit senatorului USR Ștefan Pălărie. Amendamentele au primit, potrivit acestuia, voturile parlamentarilor PNL și AUR.

Votul din Comisia pentru Învățământ nu înseamnă însă că amânarea este deja în vigoare. Proiectul PSD urmează să fie votat luni, 24 august, în plenul Camerei Deputaților, iar dacă va fi adoptat, va merge la Senat. Pentru a produce efecte, proiectul trebuie să treacă de votul celor două și să fie promulgat de președintele României.

Ședința a fost suspendată și apoi reluată

Ședința Comisiei pentru Învățământ a început luni, la ora 13. După votul asupra amendamentelor USR, aceasta a fost suspendată. Inițial, președintele comisiei, Mihai Ghigiu, anunțase că dezbaterile urmau să fie reluate marți, 25 august.

Ulterior, ședința a fost reluată în aceeași zi, la ora 15:30, cu aceeași ordine de zi, pentru continuarea procedurii legislative, mai relatează Edupedu.ro.

Ministrul Educației susține amânarea

Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a declarat în cadrul ședinței că ministerul este de acord cu amânarea aplicării examenului.

„Ministerul este de acord cu această prorogare”, a declarat Mihai Dimian.

Ministrul a susținut că, dacă examenul va rămâne în lege, regulile privind organizarea lui ar trebui stabilite suficient de devreme, astfel încât elevii să știe încă din clasa a V-a ce îi așteaptă la finalul gimnaziului. El a cerut, de asemenea, clarificarea prin lege a responsabilităților Ministerului Educației și ale liceelor în organizarea concursului.

Ce prevedea admiterea separată

Potrivit Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, începând cu admiterea din 2027, liceele ar fi putut organiza, la alegere, un concurs propriu pentru cel mult 50% dintre locurile disponibile în clasa a IX-a. Concursul urma să fie separat de Evaluarea Națională.

Ministerul a pus în consultare publică, în august, proiectul metodologiei și calendarul pentru admiterea din 2027. Conform proiectului, concursul ar fi presupus două probe, la discipline stabilite în funcție de profilul și specializarea liceului, cu subiecte standardizate și unice la nivel național.

De ce a fost contestat examenul

Introducerea concursului separat a fost criticată în ultimele săptămâni după publicarea proiectului de metodologie pentru admiterea din 2027.

Una dintre principalele probleme semnalate a fost faptul că liceele care aleg să organizeze concursul au un rol important atât în organizarea probelor, cât și în stabilirea criteriilor de admitere și soluționarea contestațiilor.

Au fost ridicate, de asemenea, probleme privind lipsa unor prevederi explicite referitoare la supravegherea video, anonimizarea lucrărilor și reevaluarea independentă a contestațiilor.