Responsabilitatea este una colectivă și aparține familiei, școlii, comunității și sistemului în ansamblu.
„Copiii violenți sunt aproape întotdeauna copii răniți.” Această realitate nu justifică actele de violență, dar oferă o explicație esențială și indică direcțiile în care trebuie intervenit. Cercetările arată clar că violența extremă este precedată de traume, frustrări acumulate și lipsa unor mecanisme de autoreglare emoțională.
Potrivit reprezentanților Asociației „Salvați Copiii”, printre factorii psihologici se numără trauma timpurie, abuzul sau neglijarea în copilărie, care pot afecta dezvoltarea zonelor cerebrale responsabile cu empatia și controlul impulsurilor. O stimă de sine fragilă, instabilă, poate degenera în furie cronică, frustrare intensă și reacții violente la umilințe percepute. În unele cazuri, violența devine o încercare extremă de a „șterge” o rană narcisică.
La acestea se adaugă dificultatea de a anticipa consecințele faptelor, incapacitatea de a distinge între acțiuni reversibile și ireversibile, tulburările de personalitate sau ideile paranoide, dar și consumul de alcool sau droguri, care reduce drastic autocontrolul.
Factorii sociali și de mediu joacă un rol major în escaladarea violenței. Sărăcia extremă, inegalitatea socială și sentimentul de injustiție pot alimenta frustrarea cronică. Izolarea socială și lipsa sentimentului de apartenență îi fac pe unii copii și adolescenți să adopte comportamente destructive pentru a fi văzuți sau auziți.
Expunerea constantă la violență – în familie, comunitate sau anturaj – transmite mesajul că forța este o soluție acceptabilă pentru rezolvarea conflictelor. Bullyingul sever și repetat, netratat la timp, se poate transforma într-un factor declanșator major al violenței extreme.
Acceptarea socială și toleranța față de agresivitate creează cadrul în care violența devine „normalizată”. Discursul public agresiv, rețelele sociale și jocurile video consumate în exces, fără un context emoțional sănătos și fără implicarea familiei, pot reduce sensibilitatea copiilor față de suferința celorlalți. Specialiștii subliniază însă că nu conținutul în sine produce violență, ci contextul emoțional în care acesta este integrat.
Declanșatorii: ultima picătură
Chiar și copiii sau adolescenții aparent stabili pot deveni violenți în anumite contexte-limită: umilințe publice, conflicte repetate, eșecuri școlare sau relaționale trăite ca o amenințare totală. În lipsa unor strategii sănătoase de gestionare a conflictelor, acumularea duce la explozie.
Traseul violenței este adesea previzibil: traumă + frustrare → resentiment → ideologie justificativă → factor declanșator → violență.
Specialiștii subliniază existența unor factori de protecție esențiali: relații stabile și sigure în familie, limite clare și zero toleranță față de violență, educație emoțională și empatie în școli, acces real la servicii de sănătate mintală și intervenție rapidă în cazurile de bullying.
La fel de important este sentimentul de apartenență și sens, implicarea copiilor și adolescenților în luarea deciziilor și oferirea unor modele non-violente de rezolvare a conflictelor.
Violența extremă între minori nu este doar o problemă a „copilului agresor”. Este un semnal de alarmă care arată fisuri adânci într-un sistem ce a eșuat să vadă, să audă și să intervină la timp.
De 35 de ani, Salvați Copiii România construiește programe sociale, politici publice și practici solide în beneficiul copilului din țara noastră.
Trimite articolul
Xdap, “Responsabilitatea este una colectivă”
Dupa cum spune un proverb african “este nevoie de un sat intreg sa cresti un copil”. Copilul invata din ce vede, din exemple, prea putin din ce i se spune. Iar exemplele ” de succes” sunt cele conform valorilor promovate, castigul fara munca, desc.urcareala, individualismul, competitia pentru a domina prin forta (financiara sau fizica).
Cum schimbi o societate in nine? In niciun caz impingand-o spre saracie, promovand orice altceva decat moralitates si bunul simt. Scoala nu mai functioneaza ca ascensor social, plus ca exista o discrepanta imensa intre scolile de la oras si cele din vine stie ce sate. “Pe vremea mea” aveai o sansa reala ca de la sat sa ajungi inginer, medic, sau profesionist intr-o meserie oarecare (strungar, mecanic, electrician etc) , politist, profesor. Si astfel sa-ti imbunatatesti conditiile de viata macar pana la un nivel decent. Azi analfabetismul functional tinde apre 50% iar procentul celor care inteleg complet ceea ce citesc este in jur de 10%. Ce poate sa ajunga cineva care nu intelege ce citeste? Si de ce s-ar zbate sa invete daca “succes” inseamna manelist(a), videochatist(a), influencer(ita) si alte asemenea?
Iar “solutia” vazuta se societate este “sa inasprim pedepsele” (ba unii vor chiar pedepse cu moartea, ca atat ii duce mintea). E mult mai usor sa zici ca altcineva sa faca ceva decat sa constientizezi ca exemplul personal e parte a problemei de cate ori invidiezi “succesul” afisat prin masini scumpe, posete, ceasuri, haine scumpe ori dispret fata de educatie, dispret fata de cel de langa tine, fata de reguli elementare (sa nu faci mizerie, sa nu deranjezi vecinii, sa respecti reguli de circulatie) pentru ca daca esti “de succes” inseamna ca esti deasupra celorlalti. Multi se arata (din gura) indignati de astfel de succese, dar la prima ocazie fac exact la fel, incearca sa epateze, sa fenteze reguli, sa se bage mai in fatza, sa faca “o combinatie”, sa se imbogateasca fara munca sau cu cat mai putina munca etc.
Ce poate face statul este sa faca scoala SCOALA. Dar cand parintele nu da doi bani pe scoala, eventual o vede ca pe o institutie care trebuie sa acorde un certificat de “desosebit” copilului care “trebuie sa fie lasat sa-si exprime personalitatea”(inteles prost ca si sa fie liber sa faca orice) , cam greu. O masiura banala ar fi reintroducerea obligatorie a uniformei. Inclusiv la liceu. Si fara machiaje. Pana isi formeaza totusi minorul o personalitate. Iar cine vrea sa isi exprime lipsa de personalitate prin haine extravagante, comportamente copiate de la modele “de succes” in timpul liber, n-are decat, scoala nu poate tine loc de parinti. O alta problema uriasa sunt parintii absenti de langa copii, absenti fie gizic, fie psihic, plecati la munca, prea obositi etc. La asta duc masurile de austeritate si saracia.
Nu va fi usor…
ce minciuni pe tema asta!
“al intregii societati”? iar dati vina pe altii.
-
da gogule, surpriza, de cate ori deschizi tiktok si bagi o gheara la ruleta, te indobitocesti nu doar pe tine, mai pui un -1 la intreaga societate in care triesti… asa ca hai, mai haleste si o carte
-
dap, tu ai citit doar titlul.