Folosirea resurselor educative online, cum ar fi cursurile online sau folosirea materialelor de învățare digitale (e-learning), au înregistrat în 2022 cea mai scăzută pondere în România (8%), urmată de Bulgaria (11%) şi Polonia (15%). Finlanda a avut cea mai mare pondere (50%), urmată de Spania (42%), Suedia și Țările de Jos (ambele 40%).

Eurostat evidenţiază că, anul trecut, 26% dintre persoanele cu vârste între 16 și 74 de ani din UE au declarat că au urmat un curs online sau au utilizat materiale educative online (comparativ cu 28% în 2021).

Comparativ cu anul 2021, în 2022 participarea la educaţia online a scăzut în toate țările UE, cu excepţia Finlandei, a Croației, a Cehiei și Italiei, unde a rămas la acelaşi nivel.

După o perioadă de școală online, interesul s-a pierdut pentru folosirea surselor online.