Potrivit raportului intitulat „Timpul anual recomandat pentru învățare în educația obligatorie din Europa – 2024/2025”, România ocupă abia locul 9 în Europa ca număr total de ore alocate curriculumului obligatoriu, 9.438 de ore în cei 13 ani de școală.

Prin comparație, în Danemarca, unde școala obligatorie durează doar 10 ani, elevii parcurg mai multe ore decât cei din România. La fel se întâmplă în alte sisteme educaționale din Olanda, Belgia, Turcia și Portugalia, toate având un număr mai mare de ore decât țara noastră.

Mai mult, raportul arată că în școala primară România este printre codașele Europei. Elevii români petrec 2.700 de ore în acest ciclu, o valoare mai mare doar decât cea înregistrată în câteva țări din Europa Centrală și de Est, precum Bulgaria, Croația sau Ungaria. Mai exact, în România elevii petrec 540 de ore per an „noțional” (o medie standardizată pentru comparație), o valoare sub media europeană de 725 de ore.

Nici în gimnaziu situația nu este mai diferită. Deși România atinge 3.335 de ore în ciclul gimnazial, această valoare rămâne sub media europeană anuală de 857 de ore. Calculat în ore per an „noțional”, România are doar 834 de ore, depășind doar 13 dintre cele 43 de sisteme educaționale analizate.

În ceea ce privește liceul, România se apropie de vârful clasamentului cu 3.403 ore în total și o medie de 851 de ore pe an. Însă trebuie menționat că nu toate țările includ liceul în învățământul obligatoriu.

Raportul subliniază și o lipsă semnificativă de flexibilitate curriculară în România. Sistemul nu permite o adaptare a timpului de predare în funcție de nevoile locale sau ale fiecărei școli, spre deosebire de majoritatea țărilor europene, care oferă fie o flexibilitate verticală (repartizarea timpului pe mai mulți ani), fie una orizontală (distribuirea timpului între grupuri de materii). În Elveția, de exemplu, școlile decid în întregime cum distribuie orele, fără implicarea deplină a unor alte autorități din domeniul educației.