„Investiția co-finanțată din fonduri europene va îmbunătăți condițiile de studiu pentru elevi și cadrele didactice și va scădea cheltuielile de întreținere și consumul de energie cu peste 60%. Contractul vizează reabilitarea termică a corpului C1 al Școlii Gimnaziale nr. 16, de pe strada București, cartierul Tipografilor. Lucrările planificate de Primăria Timișoara includ izolarea termică a clădirii, înlocuirea tâmplăriei și refacerea acoperișului, alături de modernizarea instalațiilor de încălzire, răcire și ventilare, montarea de corpuri de iluminat LED și de panouri fotovoltaice”, amintesc reprezentanții primăriei.

Valoarea estimată a contractului de execuție este de 11,2 milioane de lei, fără TVA – adică 13,5 milioane de lei sau 2,6 milioane de euro, cu TVA. De fapt, investiția are o valoare totală de aproape 17 milioane de lei, din care peste 9,8 milioane de lei reprezintă finanțarea europeană prin Programul Regional Vest 2021–2027, restul fiind asigurați din bugetul local.

Vă amintim, în vara anului trecut, au fost aprobați indicatorii tehnico-economici, faza PT , primăria intenționând încă de atunci să solicite fonduri europene. Contractul de finanțare a fost până la urmă semnat în martie. Licitația pentru execuția lucrărilor a fost lansată pe 9 iunie.

Proiectul este semnat de deputații USR Corina Atanasiu, Ciprian Rigman și Vlad Șendroiu. Parlamentarii susțin că măsura ar reduce influența politică asupra conducerii școlilor și ar muta deciziile mai aproape de profesori și elevi.

„Directorii de școli trebuie aleși de cei care cunosc școala, nu de o comisie de la județ. Politizarea inspectoratelor școlare și modul în care se fac numirile sunt un secret deschis. Fac parte dintre motivele pentru care vedem, an de an, aceleași rezultate slabe la Evaluarea Națională, Bacalaureat și testele PISA”, spune deputatul timișean Vlad Șendroiu.

Conform proiectului, directorii și directorii adjuncți ar urma să fie numiți pentru mandate de patru ani prin hotărârea consiliului de administrație al școlii, iar contractul de management educațional ar fi încheiat direct cu unitatea de învățământ.

Modificări și în consiliile de administrație

USR propune și modificarea modului de funcționare a consiliilor de administrație. În prezent, în majoritatea cazurilor, directorul școlii este și președintele consiliului de administrație. Inițiativa legislativă prevede ca președintele CA să fie ales prin vot secret, cu majoritatea voturilor membrilor, însă directorul și directorul adjunct nu vor mai putea ocupa această funcție.

Potrivit inițiatorilor, măsura ar separa conducerea executivă a școlii de organul deliberativ care o supraveghează și o evaluează.

„Consiliul de administrație al unei unități de învățământ este primul interesat de performanța acesteia. Este firesc ca aici să se ia decizia privind numirea, respectiv înlocuirea conducerii. Realizăm astfel inclusiv o depolitizare a acestor numiri și dăm o șansă reală profesioniștilor să acceadă în aceste poziții”, a declarat deputatul Ciprian Rigman, membru al Comisiei pentru învățământ din Camera Deputaților.

„Directorul unei școli trebuie ales de cei care o cunosc, nu de o comisie de la județ. Mutăm concursurile pentru directori direct în responsabilitatea consiliului de administrație al școlii. Mai mult, ne asigurăm că directorul nu mai poate prezida consiliul care îl evaluează. Nu poți fi și șeful, și arbitrul”, a mai spus și Vlad Șendroiu.

La rândul său, deputata Corina Atanasiu afirmă că sistemul de educație are nevoie de „descentralizare reală”, iar primul pas este ca fiecare școală să își poată selecta propria conducere. Proiectul de lege urmează să intre în dezbaterea Parlamentului.

AI este utilizată tot mai mult de studenți

Datele raportului indică faptul că 61% dintre studenți spun că folosirea instrumentelor AI le reduce timpul alocat activităților repetitive, permițându-le să se concentreze mai mult asupra analizei și înțelegerii ideilor. Totodată, aproape o treime afirmă că au început să abordeze sarcini mai complexe datorită acestor tehnologii.

În același timp, cercetarea evidențiază și riscuri asociate utilizării excesive a inteligenței artificiale. Un student din cinci spune că întâmpină dificultăți în rezolvarea unor probleme fără sprijinul AI, iar un procent similar consideră că reține mai puține informații deoarece se bazează pe aceste instrumente.

De asemenea, aproximativ două treimi dintre studenți sunt preocupați că utilizarea inteligenței artificiale generative poate transforma procesul de învățare într-unul superficial, îngrijorare împărtășită și de majoritatea cadrelor didactice.

Integrarea în procesul de predare rămâne limitată

Raportul mai arată că integrarea inteligenței artificiale generative în activitatea didactică rămâne limitată. Doar 15% dintre studenți spun că aceasta este utilizată în majoritatea disciplinelor, iar numai 5% dintre cei care au avut contact cu astfel de instrumente consideră că acestea le-au schimbat în mod semnificativ modul de învățare.

Potrivit datelor analizate, doar 29% dintre studenți consideră că profesorii sunt suficient de pregătiți pentru a-i îndruma în utilizarea AI, deși aproape două treimi dintre cadrele didactice au participat deja la programe de formare în acest domeniu.

„Nu este suficient să organizăm workshopuri despre prompt engineering sau despre funcționalitățile ChatGPT. Profesorii au nevoie de competențe pedagogice specifice: Cum redesenezi evaluarea într-o lume în care AI poate genera răspunsuri în câteva secunde? Cum stimulezi gândirea critică? Cum proiectezi activități care valorifică AI fără a încuraja dependența? Aceste întrebări devin mult mai importante decât simpla utilizare tehnică a instrumentelor”, explică rectorul UVT.

Provocări privind evaluarea și piața muncii

În plus, aproximativ 60% dintre studenți sunt preocupați de utilizarea inteligenței artificiale pentru obținerea unor avantaje incorecte în evaluări, aspect care, potrivit raportului, evidențiază necesitatea unor reguli clare privind folosirea acestor tehnologii în mediul universitar.

Raportul evidențiază și o diferență între competențele dezvoltate în universități și cerințele pieței muncii. Doar 28% dintre studenți consideră că evaluările universitare reflectă tipul de activități pe care le vor întâlni într-un mediu profesional influențat de inteligența artificială, iar 41% se tem că dezvoltarea AI va reduce oportunitățile de angajare în domeniul lor.

„În ansamblu, raportul transmite un mesaj care depășește discuția despre tehnologie. Provocarea universităților nu este adoptarea inteligenței artificiale, ci regândirea educației într-un context în care accesul la informație nu mai reprezintă un avantaj competitiv. Avantajul va aparține celor care vor reuși să dezvolte competențe umane greu de automatizat: gândirea critică, creativitatea, judecata profesională, colaborarea și învățarea continuă.

Pentru universitățile românești, acesta poate fi un moment de oportunitate. Sistemul nostru nu este încă atât de rigid încât să nu poată fi schimbat, dar nici suficient de pregătit încât să considere că problema este rezolvată.

Investițiile în alfabetizarea AI a cadrelor didactice, în redesignul evaluării, în politici instituționale clare și în dezvoltarea competențelor viitorului ar putea face diferența între universități care doar folosesc inteligența artificială și universități care pregătesc cu adevărat absolvenți pentru era inteligenței artificiale”, concluzionează rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Gabriel Pirtea.

După succesul înregistrat în spațiile MINA de la nivel național, cele mai noi producții ajung acum și în locația din Iulius Town Timișoara. Publicul de toate vârstele este așteptat să are ocazia să descopere acum noi povești, lumi și concepte complexe prin intermediul tehnologiei, artei digitale și storytelling-ului vizual.

„Zeii Olimpului” este o experiență imersivă originală care aduce la viață unele dintre cele mai cunoscute personaje ale mitologiei grecești și poveștile care au modelat imaginarul colectiv timp de secole. Vizitatorii sunt invitați într-o călătorie spectaculoasă prin lumea zeilor Olimpului, de la Zeus și Poseidon la Athena, Apollo și Afrodita, explorând teme universale precum puterea, iubirea, înțelepciunea și relația omului cu natura. Prin proiecții monumentale, sunet și animație, mitologia prinde viață într-o experiență captivantă, creată pentru întreaga familie și adaptată publicului contemporan.

Al doilea show, „În Inima Oceanului”, propune o incursiune senzorială în unul dintre cele mai spectaculoase și mai puțin cunoscute ecosisteme ale planetei. Experiența urmărește coborârea imaginară a unui submersibil din zonele luminate ale oceanului către adâncimi unde lumina pătrunde tot mai greu. Pe parcursul celor aproximativ 20 de minute, vizitatorii descoperă recife de corali, bancuri de pești, țestoase marine, delfini, rechini, epave și peisaje subacvatice impresionante, într-un univers aflat într-o continuă transformare. Dincolo de spectacolul vizual, experiența dezvăluie complexitatea ecosistemelor marine și echilibrul fragil care susține viața în oceane. Totodată, evidențiază rolul esențial al oceanelor pentru planeta noastră și impactul schimbărilor climatice asupra acestui univers profund interconectat.

Ambele producții sunt create integral de echipa MINA Creative Studios, divizia de creație a MINA dedicată dezvoltării de experiențe culturale imersive originale.

„Cea mai importantă cauză a prezentării la urgențe este amânarea consultației stomatologice până în momentul apariției durerii severe sau a infecției. În majoritatea cazurilor, urgența reprezintă stadiul final al unei afecțiuni care putea fi tratată simplu în fazele incipiente”, a explicat dr. Delia Lidia Enyedi, medic primar stomatologie generală și coordonatoarea cabinetului.

Automedicația poate agrava problemele dentare

Medicii atrag atenția în special asupra utilizării antibioticelor fără indicație medicală, subliniind că acestea nu tratează cauza infecțiilor dentare, ci doar pot limita temporar evoluția simptomelor.

Totodată, infecțiile netratate la timp pot evolua și se pot extinde la nivelul țesuturilor din zona capului și gâtului, ajungând în unele cazuri la complicații severe. În forme avansate, acestea pot necesita tratament complex și internare în secții de terapie intensivă.

„Infecțiile odontogene netratate pot depăși limitele osului alveolar și se pot extinde în spațiile fasciale ale capului și gâtului, determinând flegmoane, celulite și abcese profunde”, precizează dr. Enyedi.

Vizita la stomatolog nu ar trebui amânată până la apariția durerii

Ca măsură de prevenție, medicii recomandă controale stomatologice regulate, la aproximativ șase luni, precum și o igienă orală corectă, cu periaj de două ori pe zi și utilizarea mijloacelor auxiliare de curățare.

„Controlul stomatologic periodic este esențial deoarece numeroase afecțiuni orale evoluează inițial fără simptome. Depistarea timpurie reduce riscul apariției complicațiilor, conservă structurile dentare și scade semnificativ costurile și complexitatea tratamentului”, a mai spus medicul stomatolog.

Medicii mai subliniază că durerea dentară este, de cele mai multe ori, un semn că afecțiunea este deja într-un stadiu avansat și că prezentarea cât mai rapidă la medic rămâne cea mai eficientă formă de prevenție.

Decizia vine în contextul unor dificultăți recente, inclusiv după explozia rachetei New Glenn de la finalul lunii mai, dezvoltată de compania Blue Origin a lui Jeff Bezos, un incident care a afectat temporar unele dintre planurile NASA privind transportul echipamentelor spre Lună.

În pofida acestui eșec, oficialii agenției spațiale americane spun că analizează soluții alternative pentru lansările viitoare și că ar putea apela la alte companii pentru a respecta calendarul stabilit. Potrivit responsabililor NASA, cel puțin o misiune este planificată pentru anul 2026, în cadrul acestui program.

Proiectul prevede și posibilitatea adaptării unor echipamente deja dezvoltate, inclusiv reutilizarea unui rover inițial destinat altor misiuni, care ar putea fi redirecționat pentru utilizare pe Lună.

20 de miliarde de dolari pentru viitoarea bază pe Lună

Inițial, NASA a mizat pe dezvoltarea unei stații orbitale lunare, însă strategia a fost modificată, agenția concentrându-se acum pe construirea unei baze la sol. Pentru acest proiect au fost alocate fonduri estimate la 20 de miliarde de dolari, iar construcția ar urma să înceapă în 2029.

Baza este planificată în zona polului sudic al Lunii, considerată strategică datorită existenței gheții în sol, resursă importantă pentru viitoarele misiuni. Planul mai amplu include dezvoltarea treptată a unei infrastructuri complexe, de la module de aselenizare și vehicule de explorare, până la rețele energetice și habitate pentru astronauți.

Proiectul NASA se înscrie și în competiția spațială cu China, care urmărește la rândul ei să trimită echipaje umane pe Lună și să dezvolte o bază proprie pe satelitul natural al Pământului.

Proba a început la ora 9:00, accesul candidaților în centrele de examen a fost permis între orele 7:30 și 8:30, doar pe baza unui act de identitate valid. În săli, elevii au fost așezați în ordine alfabetică, în bănci individuale. Timpul de lucru este de trei ore, calculate din momentul distribuirii subiectelor. Baremele de corectare urmează să fie publicate la ora 15:00.

Subiectele au fost diferite în funcție de disciplină. La Istorie, elevii au lucrat pe baza unor surse istorice referitoare la formarea statului român modern și la evoluția acestuia în secolele XIX-XX. Cerințele au inclus extragerea de informații din texte, formularea unor răspunsuri argumentate și redactarea unui eseu despre evoluția politică a României în a doua jumătate a secolului XX.

La Matematică, subiectele au inclus exerciții cu funcții, matrice și integrale, adaptate profilului urmat de candidați.

Calendar modificat în premieră

Vă reamintim că Ministerul Educației a transmis inspectoratelor școlare măsuri suplimentare pentru desfășurarea examenului în condiții de siguranță, în contextul temperaturilor ridicate și al disconfortului termic prognozat de ANM. Măsurile vizează protejarea candidaților, a profesorilor evaluatori și a membrilor comisiilor.

Însă, mai mulți elevi din țară, inclusiv din Timiș, au fost nevoiți să susțină prima probă în săli de examen fără aer condiționat. Soluția găsită de Ministerul Educației a fost modificarea în premieră a calendarului examenului pentru BAC, proba de astăzi fiind inițială planificată pentru marți, 30 iunie.

După proba de astăzi, examenul de Bacalaureat continuă mâine, 2 iulie, cu proba la alegere a specializării și se încheie în 3 iulie cu proba la Limba maternă. Rezultatele inițiale vor fi afișate pe 7 iulie, urmând ca cele finale să fie anunțare în 13 iulie.

„Vom duce mingea de fotbal acolo. Misiunea voastră este să câștigați Cupa Mondială. Mergeți și îndepliniți-o!”, le-a transmis Isaacman jucătorilor americani în cadrul unei conferințe dedicate proiectului NASA de construire a unei baze permanente pe Lună.

Managerul programului, Carlos Garcia-Galan, a dat asigurări că mingea oficială Adidas Trionda este suficient de ușoară încât să își găsească loc într-o viitoare misiune spațială, alături de instrumentele științifice.

Ideea nu este complet lipsită de precedent. În 1971, astronautul Alan Shepard a dus pe ascuns o crosă și două mingi de golf în misiunea Apollo 14 și a reușit chiar să lovească una pe suprafața Lunii. Isaacman spune că vrea să îl întreacă. Rămâne doar ca naționala masculină a SUA să facă partea care pare ceva mai dificilă. După ce a câștigat Grupa D, echipa nord-americană va înfrunta Bosnia-Herțegovina pentru un loc în optimile de finală.

La licitație au depus oferte următorii operatori economici: EURODIDACTICA SRL, Mebelissimo, Mangusta, INIZIO Furniture SRL, Titan Traco, UNIK Design SRL, StefaroM, MAM Pro Expert, Woodart, First Class Entertainment SRL, Montissimo și Arlechin Total Distribution.

De asemenea, au mai depus oferte FLEXIK Automation, Promtinter Expert, Erfabyd, Germrom Trading Import Export SRL, Cybersofconstruct SRL, Alfa Vega SRL, Vadan, C&A Phoenix Art, Mobteco Product SRL, ASG Activ Concept SRL, Fast Construct, precum și asocierile Arhitectura & Mobili – Garzon Novum KFT și JOB 4 LIFE – ARTEM FITMOB.

Concret, contractul vizează achiziția și livrarea la sediul centrului a mobilierului școlar complet necesar pentru dotarea noii unități de învățământ. Este vorba despre sute de piese de mobilier destinate sălilor de clasă, spațiilor administrative și celor de terapie sau activități de grup, incluzând bănci, pupitre individuale cu scaune reglabile, birouri, catedre, mese de lucru și de ședință, dulapuri și rafturi pentru depozitare, dar și canapele, fotolii puf, paravane de intimitate sau spalieri.

Potrivit documentației, furnizorul care va fi desemnat câștigător va trebui să livreze și să monteze mobilierul în termen de maximum 30 de zile, produsele urmând să fie noi, certificate CE și conforme cu standardele UE de calitate, mediu și siguranță în vigoare. Garanția minimă solicitată este de 24 de luni.

Stadiul lucrărilor la noua clădire

În paralel, proiectul de construire a noului sediu al centrului avansează pe șantier. Potrivit celor mai recente informații transmise de Consiliul Județean Timiș, lucrările au ajuns la un stadiu de aproximativ 75% și se desfășoară conform graficului stabilit.

În prezent, se lucrează la finalizarea finisajelor interioare și la execuția celor exterioare, iar termenul de finalizare a investiției rămâne sfârșitul lunii august 2026.

Noul centru este ridicat de la zero în comuna Giroc și va avea o suprafață desfășurată de aproximativ 5.000 de metri pătrați. Complexul va include săli de clasă moderne, o sală de gimnastică medicală, sală de mese, dar și o grădină senzorială și spații exterioare amenajate special pentru activități educaționale și terapeutice.

Investiția depășește 52 de milioane lei și este finanțată prin Programul Național de Redresare și Reziliență (PNRR). Construcția este gândită la standarde nZEB, ceea ce înseamnă un consum energetic foarte redus și soluții moderne de eficiență energetică.

Proiectul vine în contextul în care actuala școală funcționează într-un imobil considerat impropriu pentru nevoile elevilor. Toaletele și lemnăria sunt vechi, sistemul de încălzire este deficitar, iar curtea școlii este nepotrivită desfășurării de activități recreative pentru elevii cu deficiențe mintale severe, profunde și asociate, având o suprafață foarte mică de doar 700 metri pătrați.

Vă reamintim că administrația județeană a obținut în 2023 finanțare prin Programul „Construirea și dezvoltarea unei rețele-pilot de școli verzi” din PNRR pentru ridicarea unui nou imobil necesar desfășurării activităților la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Dumitru Ciumăgeanu”.

Pe aceeași temă:

Noua clădire a Centrului „Dumitru Ciumăgeanu” din Giroc avansează. Lucrările au ajuns la 60%

„Este cu adevărat o onoare să port (culorile echipei – n.r.), încercând în același timp să duc mai departe măreția și moștenirea celor care m-au precedat! Sper că am reușit să fac pe câțiva să se simtă mândri în timpul acestui stint”, a transmis LeBron.

Proprietara francizei, Jeanie Buss, i-a răspuns cu un mesaj de apreciere, numindu-l „unul dintre cei mai mari sportivi din istorie” și mulțumindu-i pentru cei opt ani petrecuți la Los Angeles. După anunț, Luka Doncic, noul lider de imagine al francizei din Los Angeles, i-a transmis un mesaj de rămas-bun: „A fost o onoare să joc alături de tine și să învăț de la tine, King James”.

Decizia vine după eliminarea categorică a celor de la Lakers în semifinalele Conferinței de Vest, scor 0-4 cu Oklahoma City Thunder. Deși viitorul său a fost pus sub semnul întrebării după acel eșec, LeBron a declarat că încă iubește baschetul și nu a luat în calcul retragerea. Potrivit agentului său, Rich Paul, jucătorul a informat conducerea lui Lakers că intenționează să semneze cu o altă echipă înainte de startul perioadei de negocieri pentru jucătorii liberi.