Necesitatea acestui raport a fost reafirmatã recent în cadrul unei audieri publice organizatã de Partidul Popular European pe tema învãţãmântului universitar, ocazie cu care şi noile state membre au prezentat proiectele derulate în vederea reformãrii sistemului de învãţãmânt.
Acelaşi mesaj a fost transmis şi de cãtre eurodeputatul Nicodim Bulzesc, membru în Comisia pentru culturã şi educaţie a Parlamentului European, în discursul adresat sãptãmâna trecutã în plenul de la Strasbourg pe tema strategiei naţionale pentru educaţie în România. Europarlamentarul PD-L a prezentat eforturile fãcute de cãtre sistemul românesc de învãţãmânt pentru a se integra în contextul european. Aceste eforturi sunt legate de implementarea reformelor din “procesul Bologna”, a sistemului european de transfer de credite (ECTS) şi de creşterea mobilitãţii studenţilor din România.
“Problema ridicatã de acest raport este o consecinţã fireascã a procesului de uniformizare derulat în învãţãmântul universitar, care a evidenţiat, de nenumãrate ori, necesitatea introducerii unor programe de educare pentru profesori şi a unor criterii clare de evaluare a acestora. Raportul de faţã urmãreşte exact aceste douã aspecte şi tocmai de aceea m-am luptat sã-l supervizez” a declarat Nicodim Bulzesc. Europarlamentarul PD-L şi-a exprimat dorinţa de a colabora deschis cu instituţiile de învãţãmânt din România în cadrul cercetãrii care va însoţi munca la acest raport. Conform procedurii Parlamentului European, raportul va fi dezbãtut în cadrul Comisiei pentru culturã şi educaţie începând cu luna aprilie şi va fi votat în plen la sfârşitul lunii iunie.
